Culture et loisirs : enquête sur les activités des Suisses romand·es

Quelles sont les activités culturelles et de loisirs des Suisses romand·es ? Cette étude vise à documenter les enjeux liés aux publics de la culture, à mieux comprendre leurs pratiques et à identifier les défis actuels et futurs des politiques publiques. Ces données permettront ainsi d’éclairer l’élaboration et l’évaluation des politiques culturelles.

L’enquête s’articule autour de cinq axes de recherche principaux :

1) Fréquence et diversité des pratiques
Cet axe vise à mesurer la participation aux activités culturelles et de loisirs en Suisse romande. Il permet d’analyser la diversité des pratiques, leur régularité et leur ancrage dans le quotidien des individus.

2) Mobilité et accès aux offres
L’étude explore les déplacements des publics pour accéder aux offres culturelles et de loisirs. Elle permet de mettre en lumière les différences territoriales en matière d’accès à la culture et les obstacles rencontrés (distance, coût, transport, contraintes personnelles).

3) Satisfaction et adéquation de l’offre
Cet axe évalue la perception des publics sur l’offre culturelle et de loisirs, en tenant compte de sa diversité et de son accessibilité. Il permet d’identifier d’éventuels déséquilibres : surreprésentation de certains types d’activités, inadéquation avec les attentes du public.

4) Modes de découverte et accès à l’information
L’enquête analyse les moyens par lesquels les individus s’informent sur les activités culturelles et de loisirs : médias traditionnels, réseaux sociaux, sites web, bouche-à-oreille, affiches, newsletters. Elle évalue également la « découvrabilité » de l’offre, c’est-à-dire la facilité avec laquelle les informations pertinentes sont accessibles, afin d’identifier d’éventuels freins liés à un manque de visibilité ou à une communication inadaptée.

5) Impact du numérique sur les pratiques
L’étude examine le rôle des outils numériques dans la consommation des activités culturelles et de loisirs. Elle s’intéresse aux pratiques en ligne (streaming, podcasts, jeux vidéo, visites virtuelles, réseaux sociaux), aux contextes dans lesquels elles ont lieu (seul, en groupe, en déplacement) et à la satisfaction qu’elles procurent en termes d’apprentissage, d’évasion ou de lien social.

L’étude sera publiée dans le courant de l’automne 2025.